Los estudiantes tenían que usar los 12 espacios para crear fracciones. 4/12 de los cuadros tienen el mismo dibujo, 3/12 de los cuadros tienen el mismo dibujo, 2/12 de los cuadros tienen el mismo dibujo, otros 2/12 de los cuadros tienen el mismo dibujo, y 1/12 tiene otro dibujo.
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